昨天，受中国教育部邀请来南京“取经”的美国波士顿东方小学校长朱迪斯女士和美国麻州杉荣市中学校长薄思德先生，结束了他们为期3天的教育访问工作。临行前，他们谈了此行的感受及对中美基础教育的看法。

　　中国尖子生侧重成绩

　　朱迪斯校长第一天在游府西街小学六年级听课，给她印象最深的是，学生纪律性很强，学习效率较高。 

　　看到上课时从没有学生随便进出，她说，这在美国是不可能的。

　　薄思德是在南京外国语学校“学习”的。他很有感触地说，中国和美国的学生学习一样辛苦，中国学生有一种为未来奋斗、为祖国奋斗的精神。美国的尖子生注重各个方面的综合，注重课外活动、社会实践，学习只是一个方面；中国的尖子生侧重考试成绩。

　　薄思德给南京教育提了一些建议，比如多鼓励学生自己动手，而不是仅仅由老师讲授；班级可以小一点，有助于挖掘学生潜力；增加外出旅行，多接近自然等。

　　学校硬件设备超美国

　　南外的电教设备让薄思德惊讶。他说，每个老师都有投影仪等设备，这种条件比美国老师要优越，他们经常是几个老师合用一套设备。

　　朱迪斯校长对游小的现代化教学设备也大加赞叹。她说，她的学校在富人区，但用的是幻灯，远不及游小的多媒体；学校用于和家长联系的及时通也非常先进，他们没有。老师的高科技教学手段也让她很佩服。

　　美国也有择校和家教

　　南京的很多家长都为给孩子选择一所好学校而“头疼”。薄思德校长说，他所在的杉荣市属于富人区，一共有3所小学、1所初中和1所高中，本地学生基本上没有选择余地，除非本区域的学校有空位，学校对班级人数有严格限制。但本地学生可以到外地去择校，学生必须交择校费，公立学校是7000美元/年；私立学校要求考试，择校费为2500美元/年。

　　薄思德说，美国也有家教。2001年，麻州实行州立会考制度，从小学三年级到高一需要进行4门考试，考试不及格就不能毕业，考生成绩在报纸上刊登出来，政府也把考试成绩作为衡量学校教育的重要标准。这给学生和家长造成很大压力，找家教的人越来越多。和中国一样，学生所在班级的老师不得给学生进行有偿家教，但可以给外班学生家教。